为深化我市体育课程变革，加强校际间的协作沟通，到达演示引领的意图，逐渐的进步教科研水平、教育质量和教师专业水平，10月18日，才智体育演示课活动暨2024体育中考总结大会在才智体育试点校园——邛崃市羊安小学展开。全市各中小校园体育教师现场观摩学习。

  丰厚的教育内容、奇妙的教育规划、风趣的讲堂活动，立异性引进智能穿戴手环，对学生在讲堂运动期间的心率改变、运动密度以及有用运动时刻等进行即时且准确的监测，课后立刻反应班级体育课时点评陈述。

  这些数据不光能够从科学视点深化剖析“体育讲堂”的密度容量，还为后续体育教育活动的科学规划与展开奠定了坚实的数据根底。

  李校长表明，羊安小学一直秉承“全面发展，体育先行”的教育办法的理念，致力于构建特征明显的才智体育课程教育系统，进步学生的体育素质和体育教育质量。

  邛崃市小学体育教研员杨静对两位教师的精彩讲堂高度赞扬。两位教师独具匠心，讲堂头绪如行云流水般明晰，才智手环这一立异教具的奇妙运用，犹如一颗石子投入学生爱好的湖面，激起层层涟漪。并主张教师们进一步深挖手环数据的瑰宝，详尽剖析学生的运动轨道，然后对症下药，精准调整教育策略，让每位学生的运动之旅都能绽放出绝无仅有的光荣。

  邛崃市教育局党组成员、副局长汤银君作总结性讲话，对羊安小学的精心准备表明感谢，并对体育教师们寄予殷切期望。

  期望体育教师怀揣“牺牲体育，我心所愿”的豪情壮志，体育强国的宏伟蓝图需求每一个人的一起努力，每位教师都应在自己的岗位上发光发热。不断寻求常识的进步，继续进步自我的专业素质。并呼吁校园和教师们要：

  1. 筑牢保证柱石，保证体育设施的齐备，让学生们的每一日都沐浴在至少一小时的训练韶光中；

  为了进步体育教育教育质量，中学体育教研员李杨洁剖析了本年体育中考中存在的问题，并给出了处理主张。

  宝林校园金艳平教师共享校园体育作业经验，做好三年规划，不断学习进步自我是他们的常态化作业。

  夹关校园高攀教师共享校园体育作业经验，依据个体差异，分层操练，做到对症下药，全面发展。

  文昌中学熊刚教师共享校园体育作业经验，正确挑选比较合适学生的考试项目是一个杰出的初步，学生的每一步都需求体育教师的助力。

  邛崃教育将以才智体育为引领，一起探究体育公开课教研的新途径，为孩子们的体育愿望插上翅膀，为体育教育的美好未来贡献力量！